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中醫(yī)辨證臨床思維訓練系統(tǒng)以病例為導向,學生通過中醫(yī)四診收集患者信息,后通過四診合參確定中醫(yī)診斷思維、確立治則治法及方藥。經過多角度、多方位、多層次的思維訓練,使學生更好地把據(jù)疾病的本歷和規(guī)律,促進臨床思維活動的準確化,提高辨證施治能力。通過模擬病例的方式,拓寬學生學習思路。提高學生學習積極性,形成規(guī)范化的思維模式。同時生成思維診斷記錄,教師可直觀了解學生情況。
產品功能:
采用真實病例及數(shù)據(jù)模擬臨床望、聞、問、切、辨證及治療過程;
將學員的診斷思路及思維過程生成診斷樹,供學生學習及對照反思:
教師端可以對學生的訓練過程進行實時監(jiān)控和評分。
產品特點:
病例資源豐富,知識覆蓋面廣,方便學生學習和訓練;
四診采集過程包含真實的臨床資料及音視頻素材;
具備案例輯器,建設特色中醫(yī)病例。
中醫(yī)辨證臨床思維訓練系統(tǒng)以病例為導向,學生通過中醫(yī)四診收集患者信息,后通過四診合參確定中醫(yī)診斷思維、確立治則治法及方藥。經過多角度、多方位、多層次的思維訓練,使學生更好地把據(jù)疾病的本歷和規(guī)律,促進臨床思維活動的準確化,提高辨證施治能力。通過模擬病例的方式,拓寬學生學習思路。提高學生學習積極性,形成規(guī)范化的思維模式。同時生成思維診斷記錄,教師可直觀了解學生情況。
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采用真實病例及數(shù)據(jù)模擬臨床望、聞、問、切、辨證及治療過程;
將學員的診斷思路及思維過程生成診斷樹,供學生學習及對照反思:
教師端可以對學生的訓練過程進行實時監(jiān)控和評分。
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病例資源豐富,知識覆蓋面廣,方便學生學習和訓練;
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