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產(chǎn)品概述
1、設(shè)備由舌診和面診兩部分組成。(可根據(jù)需求選擇單一功能模塊)
2、采用數(shù)字化舌圖像采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原;
3、舌圖像采集靜態(tài)圖像,并以彩色真實(shí)還原,滿足舌象診斷所需;
4、采用人工光源和外界環(huán)境控制技術(shù),具有良好的色彩還原性、示真性和可重復(fù)性;
5、強(qiáng)大的病歷管理系統(tǒng),可方便地進(jìn)行病歷信息檢索和治了前后病情的對(duì)照;
6、病人病歷和舌象診斷報(bào)告可由報(bào)表生成系統(tǒng)自動(dòng)生成,可打印得到圖片清晰的舌象診斷報(bào)告;
7、提供舌象自測(cè)系統(tǒng),包括基礎(chǔ)題目考核和臨床技能考核,用戶可自行添加內(nèi)容。
8、指導(dǎo)教師可以編輯和采集臨床技能病歷資料,供學(xué)生考核臨床技能時(shí)使用。
9、光照環(huán)境:
1)采用高顯色指數(shù)光源,模擬日光照射環(huán)境,光照均勻,整個(gè)拍照區(qū)域無(wú)亮點(diǎn),無(wú)反光,徹底隔離外部光線干擾;
2)光線經(jīng)過(guò)散光板對(duì)光源進(jìn)行柔化以后,光照更加柔和,保護(hù)病人眼睛。
10、采集箱符合人體工程學(xué)的采集口,貼合面部,防止外部光線透進(jìn)。
11、權(quán)限設(shè)置:具有教師、學(xué)員兩種權(quán)限,便于教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí),可設(shè)置多用戶賬號(hào)。
12、自定義設(shè)置:具有自定義用戶單位名稱等個(gè)性化設(shè)置。
設(shè)備硬件:
1、整體臺(tái)車配有腳輪,方便推動(dòng),腳輪還可以上鎖以固定位置。
2、采集箱可以左右轉(zhuǎn)動(dòng),方便醫(yī)生病人之間的交流。
3、通過(guò)計(jì)算機(jī)控制攝像頭拍照,重拍,支持本地圖片的選取
4、內(nèi)置攝像頭無(wú)需手動(dòng)開(kāi)啟,并在軟件內(nèi)自動(dòng)識(shí)別舌體,無(wú)需再手動(dòng)框選分析。
產(chǎn)品概述
1、設(shè)備由舌診和面診兩部分組成。(可根據(jù)需求選擇單一功能模塊)
2、采用數(shù)字化舌圖像采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原;
3、舌圖像采集靜態(tài)圖像,并以彩色真實(shí)還原,滿足舌象診斷所需;
4、采用人工光源和外界環(huán)境控制技術(shù),具有良好的色彩還原性、示真性和可重復(fù)性;
5、強(qiáng)大的病歷管理系統(tǒng),可方便地進(jìn)行病歷信息檢索和治了前后病情的對(duì)照;
6、病人病歷和舌象診斷報(bào)告可由報(bào)表生成系統(tǒng)自動(dòng)生成,可打印得到圖片清晰的舌象診斷報(bào)告;
7、提供舌象自測(cè)系統(tǒng),包括基礎(chǔ)題目考核和臨床技能考核,用戶可自行添加內(nèi)容。
8、指導(dǎo)教師可以編輯和采集臨床技能病歷資料,供學(xué)生考核臨床技能時(shí)使用。
9、光照環(huán)境:
1)采用高顯色指數(shù)光源,模擬日光照射環(huán)境,光照均勻,整個(gè)拍照區(qū)域無(wú)亮點(diǎn),無(wú)反光,徹底隔離外部光線干擾;
2)光線經(jīng)過(guò)散光板對(duì)光源進(jìn)行柔化以后,光照更加柔和,保護(hù)病人眼睛。
10、采集箱符合人體工程學(xué)的采集口,貼合面部,防止外部光線透進(jìn)。
11、權(quán)限設(shè)置:具有教師、學(xué)員兩種權(quán)限,便于教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí),可設(shè)置多用戶賬號(hào)。
12、自定義設(shè)置:具有自定義用戶單位名稱等個(gè)性化設(shè)置。
設(shè)備硬件:
1、整體臺(tái)車配有腳輪,方便推動(dòng),腳輪還可以上鎖以固定位置。
2、采集箱可以左右轉(zhuǎn)動(dòng),方便醫(yī)生病人之間的交流。
3、通過(guò)計(jì)算機(jī)控制攝像頭拍照,重拍,支持本地圖片的選取
4、內(nèi)置攝像頭無(wú)需手動(dòng)開(kāi)啟,并在軟件內(nèi)自動(dòng)識(shí)別舌體,無(wú)需再手動(dòng)框選分析。