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中醫(yī)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

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產(chǎn)品詳情

       中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室由行業(yè)內(nèi)專業(yè)醫(yī)學(xué)針灸軟件支持,資源開發(fā)基于“十四五”規(guī)劃教材編制,通過大量3D動畫還原人體生理機(jī)制和穴位情況,將抽象的內(nèi)容三維形象化,學(xué)生可以直觀地了解每個穴位每條經(jīng)絡(luò)的位置及病理分析,擁有極高的技術(shù)含量和獨(dú)特的應(yīng)用價值。中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室由以下部分組成,包括全息教學(xué)系統(tǒng),三維互動解剖臺,虛擬現(xiàn)實(shí)VR體驗(yàn)系統(tǒng),實(shí)物模擬訓(xùn)練系統(tǒng)及教學(xué)與中醫(yī)藥線上考試軟件系統(tǒng)。

      1. 中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
      
中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括虛擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)藥專業(yè)技能模塊和醫(yī)學(xué)教學(xué)軟件構(gòu)建中醫(yī)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
      該平臺利用計算機(jī)模擬技術(shù)和應(yīng)用虛擬化技術(shù),實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的功能等復(fù)雜系統(tǒng)的數(shù)字化和可視化。虛擬仿真技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。而應(yīng)用虛擬化技術(shù)可以讓學(xué)習(xí)者隨時開展跨平臺、跨終端的學(xué)習(xí)行為,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主的數(shù)字化學(xué)習(xí)。   
      教師能對學(xué)生完成的虛擬實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢測和實(shí)驗(yàn)報告的批改、成績統(tǒng)計。學(xué)生可以在線完成實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報告的遞交,查看個人實(shí)驗(yàn)成績和老師的評語,與老師進(jìn)行網(wǎng)上交流。

      前臺操作系統(tǒng)包括:用戶登錄、虛擬實(shí)驗(yàn)操作指南、中醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、中藥學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、臨床實(shí)訓(xùn)虛擬實(shí)驗(yàn)等模塊。

 
      2.全息針灸虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
      全息針灸虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)針灸學(xué)和局部解剖學(xué)教材設(shè)計的教學(xué)軟件為資源,通過沉浸式感官體驗(yàn)和高度還原真實(shí)針灸情景的課程。學(xué)生可以查看人體不同部位的每一層皮膚、肌肉、骨骼和神經(jīng)去了解人體穴位的位置以及主治功效。
 
      3.舌面智能診斷訓(xùn)練系統(tǒng)
      舌面診智能診斷訓(xùn)練系統(tǒng)基于中醫(yī)實(shí)踐教學(xué)為目標(biāo),在于開拓臨證思維,強(qiáng)化臨床實(shí)訓(xùn),使舌、面診圖像的臨床采集逐漸規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。系統(tǒng)的開放性,操作靈活性及圖文的完美結(jié)合增加了學(xué)習(xí)過程中的直觀性和趣味性,以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生真正由被動變?yōu)橹鲃?,提高了教學(xué)效果。
 
      4.中醫(yī)四診技能訓(xùn)練與考核系統(tǒng)
      中醫(yī)四診技能訓(xùn)練與考核系統(tǒng)是一個內(nèi)容豐富、邏輯清楚、資料、圖文并茂的中醫(yī)“望、聞、問、切”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺,具有開放性、交互性、個性化特點(diǎn)。 “四診”又稱為診法,包括“望、聞、問、切”四個內(nèi)容。通過四診可以進(jìn)行由表及里、由外到內(nèi)、去粗取精、綜合分析,系統(tǒng)的了解病情,做出正確的判斷。

  



中醫(yī)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
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      1. 中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
      
中醫(yī)藥虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括虛擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)藥專業(yè)技能模塊和醫(yī)學(xué)教學(xué)軟件構(gòu)建中醫(yī)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
      該平臺利用計算機(jī)模擬技術(shù)和應(yīng)用虛擬化技術(shù),實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的功能等復(fù)雜系統(tǒng)的數(shù)字化和可視化。虛擬仿真技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。而應(yīng)用虛擬化技術(shù)可以讓學(xué)習(xí)者隨時開展跨平臺、跨終端的學(xué)習(xí)行為,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主的數(shù)字化學(xué)習(xí)。   
      教師能對學(xué)生完成的虛擬實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢測和實(shí)驗(yàn)報告的批改、成績統(tǒng)計。學(xué)生可以在線完成實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報告的遞交,查看個人實(shí)驗(yàn)成績和老師的評語,與老師進(jìn)行網(wǎng)上交流。

      前臺操作系統(tǒng)包括:用戶登錄、虛擬實(shí)驗(yàn)操作指南、中醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、中藥學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)、臨床實(shí)訓(xùn)虛擬實(shí)驗(yàn)等模塊。

 
      2.全息針灸虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
      全息針灸虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)針灸學(xué)和局部解剖學(xué)教材設(shè)計的教學(xué)軟件為資源,通過沉浸式感官體驗(yàn)和高度還原真實(shí)針灸情景的課程。學(xué)生可以查看人體不同部位的每一層皮膚、肌肉、骨骼和神經(jīng)去了解人體穴位的位置以及主治功效。
 
      3.舌面智能診斷訓(xùn)練系統(tǒng)
      舌面診智能診斷訓(xùn)練系統(tǒng)基于中醫(yī)實(shí)踐教學(xué)為目標(biāo),在于開拓臨證思維,強(qiáng)化臨床實(shí)訓(xùn),使舌、面診圖像的臨床采集逐漸規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。系統(tǒng)的開放性,操作靈活性及圖文的完美結(jié)合增加了學(xué)習(xí)過程中的直觀性和趣味性,以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生真正由被動變?yōu)橹鲃樱岣吡私虒W(xué)效果。
 
      4.中醫(yī)四診技能訓(xùn)練與考核系統(tǒng)
      中醫(yī)四診技能訓(xùn)練與考核系統(tǒng)是一個內(nèi)容豐富、邏輯清楚、資料、圖文并茂的中醫(yī)“望、聞、問、切”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺,具有開放性、交互性、個性化特點(diǎn)。 “四診”又稱為診法,包括“望、聞、問、切”四個內(nèi)容。通過四診可以進(jìn)行由表及里、由外到內(nèi)、去粗取精、綜合分析,系統(tǒng)的了解病情,做出正確的判斷。

  



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