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虛擬現(xiàn)實技術(shù)從技術(shù)層面解決了觀摩的問題,通過VR眼鏡和高清晰的VR視頻錄制直播,學習者可以用現(xiàn)場視角觀摩和體驗。這對于醫(yī)學教育的意義是非常重大的。2016年開始研發(fā)《中醫(yī)3D銅人VR教學》,基礎(chǔ)通過VR虛擬技術(shù),體驗實現(xiàn)穴位、經(jīng)絡及臟器的互動教學。本產(chǎn)品主要針對于中醫(yī)學校教學或培訓教學使用,通過將科技融入中醫(yī)教學中,提升教學體驗。
服務人群 : 中醫(yī)學生、中醫(yī)養(yǎng)生培訓機構(gòu).
在中醫(yī)專業(yè)領(lǐng)域得到了曙光醫(yī)院和上海中醫(yī)藥大學多位教授的指導并獲得了相關(guān)中醫(yī)藥醫(yī)教部門的肯定。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)從技術(shù)層面解決了觀摩的問題,通過VR眼鏡和高清晰的VR視頻錄制直播,學習者可以用現(xiàn)場視角觀摩和體驗。這對于醫(yī)學教育的意義是非常重大的。2016年開始研發(fā)《中醫(yī)3D銅人VR教學》,基礎(chǔ)通過VR虛擬技術(shù),體驗實現(xiàn)穴位、經(jīng)絡及臟器的互動教學。本產(chǎn)品主要針對于中醫(yī)學校教學或培訓教學使用,通過將科技融入中醫(yī)教學中,提升教學體驗。
服務人群 : 中醫(yī)學生、中醫(yī)養(yǎng)生培訓機構(gòu).
在中醫(yī)專業(yè)領(lǐng)域得到了曙光醫(yī)院和上海中醫(yī)藥大學多位教授的指導并獲得了相關(guān)中醫(yī)藥醫(yī)教部門的肯定。