上醫(yī)寶松堂認知訓(xùn)練評估康復(fù)系統(tǒng)

一、系統(tǒng)介紹 認知能力評估與訓(xùn)練系統(tǒng)是以認知神經(jīng)科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合理論、范式、游戲化思維研發(fā)的一款高效、便捷、系統(tǒng)心理認知能力訓(xùn)練系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足當下青年教育現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點，涵蓋注意力、感知覺、記憶力、思維力、反應(yīng)時、認知靈活性等6大認知能力，將訓(xùn)練方案游戲化、趣味化，能有效提升青少年認知水平，促進6大能力快速發(fā)展，讓其在未來的發(fā)展上具備更好的適應(yīng)能力。 適用范圍：   綜合醫(yī)院的康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、心理科、兒科等   特殊教育學(xué)校、康復(fù)醫(yī)院、傷殘疾病醫(yī)院、福利康復(fù)機構(gòu)等 設(shè)備特點： 一 、多元化評測內(nèi)容 認知評測模塊包含有感知能力、注意能力、聽理解、記憶能力、數(shù)的能力、思維想象以及表達能力訓(xùn)練等訓(xùn)練，能多元化評測兒童在不同方面的認知能力表現(xiàn)和相應(yīng)的發(fā)展水平。

二、訓(xùn)練內(nèi)容豐富 認知訓(xùn)練系統(tǒng)包含8大類20多項的認知類圖卡，認知圖片庫內(nèi)容總數(shù)有2000多張，可以選擇不同的模式進行訓(xùn)練，包含閃卡、手動以及圖集模式，還有三種包括圖形匹配、聲音匹配以及圖集測試三種方案，針對五項認知能力：感知覺、注意、觀察、記憶、思維（推理）能力訓(xùn)練，根據(jù)患者的不同認知能力，可采用階梯式康復(fù)訓(xùn)練橫式，同一種認知能力項訓(xùn)練均有不同的難度。

三、精確化評估 評估量表模塊內(nèi)包含豐富的評估量表，有針對心理測評、智力測評、孤獨癥測評以及詞匯量測評等多種評估量表。

四、訓(xùn)練結(jié)果分析 評測結(jié)果自動保存，方便訓(xùn)練前后的數(shù)據(jù)對比和分析，結(jié)果報表可直接打印，報表內(nèi)容直觀，顯示出各功能項直方圖，一目了然。同時，強大的數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)可存儲大量評測數(shù)據(jù)，用于對康復(fù)效果全程監(jiān)控。

產(chǎn)品作用：

1、專業(yè)提升兒童的認知能力：系統(tǒng)具備從不同兒童能力情況匹配評估方案的功，以適切化的評估切入，針對性制定訓(xùn)練方案和訓(xùn)練內(nèi)容，充分滿足兒童、家長和康復(fù)者的個性化需求，以提升兒童認知能力。 2、有效、積極調(diào)動兒童的參與意識：系統(tǒng)設(shè)置了7個大類別與20余個子類別，多角度避從特殊需要兒童的發(fā)展需求與興趣，在科學(xué)化的專業(yè)建議與版塊指引下，色彩美、動感強的畫面充分調(diào)動兒童的參與性和實踐性。 3、系統(tǒng)、分層掌握兒童的發(fā)展階梯：系統(tǒng)在評估與訓(xùn)練的操作中，利用計算機技術(shù)，在后臺存儲了豐富的專業(yè)數(shù)據(jù)，能及時提供兒童類比，便于家長、康復(fù)者從兒童之間與兒童前后測試之間找到問題，及時制定與調(diào)整下一步的訓(xùn)練建議與實施過程。 4、深層、持續(xù)培養(yǎng)兒童的自我決定：系統(tǒng)評估與訓(xùn)練版塊自動保存數(shù)據(jù)后兒童可以隨意進行自我挑選、自我調(diào)試和自我完成，也能與系統(tǒng)后臺設(shè)置模塊通過自己選擇時間、數(shù)量和內(nèi)容進行環(huán)節(jié)性的比賽，建立個性化比賽獎勵方案和鼓勵措施，激發(fā)兒童內(nèi)在能動性，發(fā)展自我決定。