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上醫(yī)寶松堂女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)
醫(yī)護虛實結合系統(tǒng)是一種基于技術和理念的新醫(yī)護培訓教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用虛擬技術,將現(xiàn)實場景通過計算機軟件呈現(xiàn)出來,讓學生可以在虛擬環(huán)境中進行醫(yī)護操作,提高他們的技能水平和實踐能力。女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng) 教學內(nèi)容落后,難以滿足實踐需求。隨著醫(yī)-學技術和診療手段的不斷進步,醫(yī)護教學的內(nèi)容也需要不斷更新。但是,許多醫(yī)-學院校的教學內(nèi)容仍然停留在過去,無法滿足現(xiàn)代醫(yī)-學的實踐需求,這也是醫(yī)護教育現(xiàn)狀的一個困境。女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)醫(yī)-學虛擬教學可以實現(xiàn)教學過程的標準化和規(guī)范化,避免了不同教師教學內(nèi)容和教學質(zhì)量的差異,從而提高了教學效果和學生的實際操作能力。
女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)
1、一體化設計,設備可自由調(diào)整使用角度,配有一體移動推車,預留力反饋接口,可升級至力反饋系統(tǒng); 2、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)手部跟蹤:模仿手部操作進行抓、握、推、捏等操作; 3、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)手指跟蹤:可跟蹤所有手指位置(十指),并進行交互; 4、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)人體差異兼容性:可以兼容所有正常人手指(十指)。并可進行自我校準,以匹配不同皮膚電容。 5、輸入項:具備觸發(fā)器、拇指操縱桿、帶有力傳感器的跟蹤按鈕、握力傳感器、手指跟蹤、IMU。 6、通過功能按鍵來實現(xiàn)對象選擇、菜單調(diào)用等操作。 7、內(nèi)置震動器,可以通過震動的方式回饋用戶的操作。
公司業(yè)務服務涵蓋AR/VR/MRI臨床醫(yī)-學教育軟硬件研發(fā)、醫(yī)-學教學管理云平臺、醫(yī)-學教育虛擬整體解決方案,可實現(xiàn)醫(yī)-學教育線上下結合實驗教學。同時,能夠根據(jù)用戶的個性化需求提供產(chǎn)品定制與開發(fā)。公司技術研發(fā)能力、項目實施能力、整體解決方案服務能力等。公司已為多個省市300多所院校、臨床醫(yī)#院提供整體解決方案,業(yè)務已逐步形成“立足國內(nèi),延伸海外”的業(yè)務布局。 互聯(lián)網(wǎng)的下一場即將來臨,暨步入工業(yè)4.0時代。這直接推動了智能工廠的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——將計算能力與機器,傳感器,虛擬等技術相結合。而5 G將帶來更快速度、延遲、大帶寬和邊緣計算能力,為制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)變進行增壓和賦能。未來隨著人工成本的攀升及低端制造業(yè)轉(zhuǎn)移,中國制造業(yè)將被動大規(guī)模進入智能化生產(chǎn)階段。與大數(shù)據(jù),虛擬,AI等技術相結合。重塑制造業(yè)發(fā)展路徑、技術體系和產(chǎn)業(yè)形態(tài),從根本上提高工業(yè)的運算和生產(chǎn)能力 女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)虛擬實驗室主要針對部分真實實驗不具備或難以完成的教學功能,以及涉及高?;蚨说沫h(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等實驗項目時,按照“虛實結合、相互補充、能實不虛”的原則提供可靠、安和經(jīng)濟的實驗項目,依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術構建高度的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象。學生在虛擬環(huán)境中開展實驗,可達到理想的實驗教學效果。 虛擬實驗室主要針對部分真實實驗不具備或難以完成的教學功能,以及涉及高?;蚨说沫h(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等實驗項目時,按照“虛實結合、相互補充、能實不虛”的原則提供可靠、安和經(jīng)濟的實驗項目,依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術構建高度的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象。學生在虛擬環(huán)境中開展實驗,可達到理想的實驗教學效果。
一、功能與供應商對比 ?上醫(yī)寶松堂(女性導尿術虛實結合實訓系統(tǒng))? 技術亮點?:結合實體模型與虛擬操作界面,支持多模塊訓練(如初次消毒、留置導尿管固定等),并通過傳感器實時反饋操作誤差?。 ?優(yōu)勢?:提供標準化操作報告生成功能,便于教學考核與技能復盤?。 ?云鵬醫(yī)療科技(上海)(VR康復護理教學系統(tǒng))? 技術亮點?:采用VR/3D技術還原女性尿道解剖結構,支持沉浸式操作練習,并通過觸覺反饋模擬真實導尿管插入阻力?。 ?優(yōu)勢?:覆蓋老年護理、術后康復等多場景訓練需求,適配不同教學階段?。 ?芯脈康(上海)護理虛實融合訓練系統(tǒng)? 技術亮點?:整合智能模型與虛擬場景,實現(xiàn)“操作-反饋-修正”閉環(huán)訓練,特別強化尿道定位和鱤染防控流程?。 ?優(yōu)勢?:支持數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教學,教師可通過系統(tǒng)分析學生薄弱環(huán)節(jié)?。 ?江西康利吉英的導尿虛實結合系統(tǒng)? 技術亮點?:基于仿真尿道模型設計,結合虛擬界面實時顯示導尿管位置,減少操作盲區(qū)?。 ?優(yōu)勢?:硬件交互性強,適合需要強化手感訓練的場景?。 ?江西琳芯凌檬(女性導尿智能模擬訓練系統(tǒng))? 技術亮點?:實體模型高度仿真皮膚與解剖結構,配合手機APP實現(xiàn)操作步驟可視化指導?。 ?優(yōu)勢?:適用于基礎操作教學,成本較低且維護便捷?。 二、推薦選擇依據(jù) ?注重虛實交互深度?:優(yōu)先選擇上醫(yī)寶松堂(實時糾錯+報告生成)? 或云鵬醫(yī)療科技(上海)(VR沉浸+多場景適配)?。 ?需強化臨床流程規(guī)范?:芯脈康(上海)護理系統(tǒng)(閉環(huán)訓練+數(shù)據(jù)分析)? 或 江西康利吉英(可視化引導)? 更適配。 ?預算有限且側(cè)重基礎訓練?:江西琳芯凌檬的實體模型與APP結合方案性價比更高?。
上醫(yī)寶松堂女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)
醫(yī)護虛實結合系統(tǒng)是一種基于技術和理念的新醫(yī)護培訓教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用虛擬技術,將現(xiàn)實場景通過計算機軟件呈現(xiàn)出來,讓學生可以在虛擬環(huán)境中進行醫(yī)護操作,提高他們的技能水平和實踐能力。女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng) 教學內(nèi)容落后,難以滿足實踐需求。隨著醫(yī)-學技術和診療手段的不斷進步,醫(yī)護教學的內(nèi)容也需要不斷更新。但是,許多醫(yī)-學院校的教學內(nèi)容仍然停留在過去,無法滿足現(xiàn)代醫(yī)-學的實踐需求,這也是醫(yī)護教育現(xiàn)狀的一個困境。女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)醫(yī)-學虛擬教學可以實現(xiàn)教學過程的標準化和規(guī)范化,避免了不同教師教學內(nèi)容和教學質(zhì)量的差異,從而提高了教學效果和學生的實際操作能力。
女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)
1、一體化設計,設備可自由調(diào)整使用角度,配有一體移動推車,預留力反饋接口,可升級至力反饋系統(tǒng); 2、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)手部跟蹤:模仿手部操作進行抓、握、推、捏等操作; 3、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)手指跟蹤:可跟蹤所有手指位置(十指),并進行交互; 4、配合VR/MR等設備可實現(xiàn)人體差異兼容性:可以兼容所有正常人手指(十指)。并可進行自我校準,以匹配不同皮膚電容。 5、輸入項:具備觸發(fā)器、拇指操縱桿、帶有力傳感器的跟蹤按鈕、握力傳感器、手指跟蹤、IMU。 6、通過功能按鍵來實現(xiàn)對象選擇、菜單調(diào)用等操作。 7、內(nèi)置震動器,可以通過震動的方式回饋用戶的操作。
公司業(yè)務服務涵蓋AR/VR/MRI臨床醫(yī)-學教育軟硬件研發(fā)、醫(yī)-學教學管理云平臺、醫(yī)-學教育虛擬整體解決方案,可實現(xiàn)醫(yī)-學教育線上下結合實驗教學。同時,能夠根據(jù)用戶的個性化需求提供產(chǎn)品定制與開發(fā)。公司技術研發(fā)能力、項目實施能力、整體解決方案服務能力等。公司已為多個省市300多所院校、臨床醫(yī)#院提供整體解決方案,業(yè)務已逐步形成“立足國內(nèi),延伸海外”的業(yè)務布局。 互聯(lián)網(wǎng)的下一場即將來臨,暨步入工業(yè)4.0時代。這直接推動了智能工廠的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——將計算能力與機器,傳感器,虛擬等技術相結合。而5 G將帶來更快速度、延遲、大帶寬和邊緣計算能力,為制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)變進行增壓和賦能。未來隨著人工成本的攀升及低端制造業(yè)轉(zhuǎn)移,中國制造業(yè)將被動大規(guī)模進入智能化生產(chǎn)階段。與大數(shù)據(jù),虛擬,AI等技術相結合。重塑制造業(yè)發(fā)展路徑、技術體系和產(chǎn)業(yè)形態(tài),從根本上提高工業(yè)的運算和生產(chǎn)能力 女性導尿術虛實結合訓練系統(tǒng)虛擬實驗室主要針對部分真實實驗不具備或難以完成的教學功能,以及涉及高?;蚨说沫h(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等實驗項目時,按照“虛實結合、相互補充、能實不虛”的原則提供可靠、安和經(jīng)濟的實驗項目,依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術構建高度的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象。學生在虛擬環(huán)境中開展實驗,可達到理想的實驗教學效果。 虛擬實驗室主要針對部分真實實驗不具備或難以完成的教學功能,以及涉及高?;蚨说沫h(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓練等實驗項目時,按照“虛實結合、相互補充、能實不虛”的原則提供可靠、安和經(jīng)濟的實驗項目,依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術構建高度的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象。學生在虛擬環(huán)境中開展實驗,可達到理想的實驗教學效果。
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