上醫(yī)寶松堂胃腸減壓術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)

基礎(chǔ)護(hù)理虛擬仿真教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。虛擬仿真技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，幫助學(xué)生更好地理解和掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能。 胃腸減壓術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的另一個(gè)困境是醫(yī)學(xué)知識(shí)更新速度過快，醫(yī)護(hù)人員需要不斷地更新知識(shí)和技能。然而，醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的教育和培訓(xùn)都不足以滿足醫(yī)護(hù)人員不斷增長(zhǎng)的知識(shí)和技能需求。

虛擬仿真技術(shù)還可以讓學(xué)生進(jìn)行各種手術(shù)操作，幫助他們克服手術(shù)時(shí)的緊張情緒，提高手術(shù)的成功率。 軟件功能： 1、展示傳統(tǒng)模型視覺盲點(diǎn)； 2、操作自由性、可重復(fù)性，可自由切換、重復(fù)操作任意步驟； 3、720°完整表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)過程、視角變化、觀察患者狀態(tài)； 4、720°自由視角旋轉(zhuǎn)、縮放、挪移； 5、多角度詳解護(hù)理過程不同功能模塊的變化關(guān)系； 6、操作過程流程及錯(cuò)誤提示； 7、胃管長(zhǎng)度、位置可直觀查看，測(cè)量胃管時(shí)有輔助線顯示； 公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)由海內(nèi)外數(shù)字三維領(lǐng)域人才組成，擁有研發(fā)與創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)深耕國(guó)內(nèi)外三維虛擬仿真技術(shù)，熟悉三維虛擬技術(shù)在醫(yī)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)特性、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、管理模式、業(yè)務(wù)流程，對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)等，對(duì)客戶需求能夠精確理解與解析，可為客戶提供整體解決方案。公司已為全國(guó)多個(gè)省市300多所院校、臨床醫(yī)院提供整體解決方案，業(yè)務(wù)已逐步形成“立足國(guó)內(nèi)，延伸海外”的業(yè)務(wù)布局。 胃腸減壓術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一門新的學(xué)科，它與以往的傳統(tǒng)學(xué)科完全不同，它重視學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、三維模型與動(dòng)畫等知識(shí)需要及時(shí)導(dǎo)出、發(fā)布、調(diào)整，那么，一個(gè)用于學(xué)習(xí)的VR實(shí)驗(yàn)室的概念悄然而至，它既可以幫助老師進(jìn)行VR課件資源的創(chuàng)作，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)，還可以幫助學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)方面的成果轉(zhuǎn)化。 胃腸減壓術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)隨著醫(yī)學(xué)教育觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育模式的發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才已經(jīng)成為各高等醫(yī)科院校的重要使命。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)作為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的重要教學(xué)手段,有著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)無法比擬的優(yōu)勢(shì),對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育教學(xué)模式、醫(yī)學(xué)生綜合技能的規(guī)范化培養(yǎng)等方面具有重要作用。醫(yī)學(xué)院通過建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和臨床仿真實(shí)驗(yàn)室,開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué),促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),提高了教學(xué)質(zhì)量。