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上醫(yī)寶松堂新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng)
兒科醫(yī)-學(xué)是一門(mén)需要高度技能和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的學(xué)科。虛擬技術(shù)可以為兒科醫(yī)-學(xué)教育提供實(shí)際、現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn),使學(xué)生能夠模擬各種疾病和方法,提高他們的技能和經(jīng)驗(yàn)。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)師資力量不足,教學(xué)質(zhì)量參差不齊。醫(yī)-學(xué)教師的素質(zhì)和水平直接影響醫(yī)護(hù)教學(xué)的質(zhì)量,然而,許多醫(yī)-學(xué)院校在師資力量的引進(jìn)和培養(yǎng)上仍存在一定的困難,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊。 虛擬還可以提供實(shí)時(shí)反饋機(jī)制,讓學(xué)生可以在手術(shù)操作中及時(shí)了解自己的錯(cuò)誤和不足,及時(shí)糾正和調(diào)整操作方式。 軟件功能: 1、以新生兒心肺復(fù)蘇為案例、構(gòu)建3D虛擬場(chǎng)景,展示小兒CPR技能操作教學(xué)過(guò); 2、軟件具備:技能模式、思維模式、考核模式; 3、操作自由性:可任意切換操作步驟; 4、自由視角:可720°任意旋轉(zhuǎn)、縮放、挪移; 5、方位詳解新生兒服務(wù)過(guò)程和復(fù)蘇手段的相互變化關(guān)系; 6、可控播放:拖動(dòng)進(jìn)度條,任意調(diào)整播放內(nèi)容; 7、多視角觀看:雙窗口查看、視角、三維剖視視角等實(shí)現(xiàn)720°自由查看嬰兒狀態(tài)。 8、思維模式、考核模式:預(yù)設(shè)多個(gè)臨床實(shí)訓(xùn)方案,進(jìn)行兒科知識(shí)答問(wèn)、應(yīng)變、思維、溝通、操作考核,綜合評(píng)估學(xué)生能力、判定成績(jī)。
VR 醫(yī)-學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中所有醫(yī)-學(xué)場(chǎng)景和操作動(dòng)作均可讓操作者介入進(jìn)行交互式操作;可將傳統(tǒng)模擬人無(wú)法展現(xiàn)的視角盲點(diǎn)通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形模擬以、剖視等多視角實(shí)時(shí)呈現(xiàn),使操作更貼近實(shí)際規(guī)程,讓學(xué)生、醫(yī)護(hù)工作者在課堂、實(shí)訓(xùn)中更易理解和掌握,讓教師、指導(dǎo)者在教學(xué)過(guò)程中更輕松解釋疑點(diǎn)和難點(diǎn);系統(tǒng)可分為單人 VR 和多人 VR 兩種模式。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)虛擬軟件可以對(duì)任何行業(yè)進(jìn)行模擬,還原真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)和模擬學(xué)員工作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程的情景,通過(guò)系統(tǒng)指導(dǎo)和學(xué)員自由漫游、操作交互完成預(yù)設(shè)的任務(wù),從而使學(xué)員達(dá)到了解相關(guān)行業(yè)的背景、自學(xué)流程、掌握關(guān)鍵原理結(jié)構(gòu)、安工程、化工工程等相關(guān)知識(shí)的目的。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)隨著20世紀(jì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展,在醫(yī)-學(xué) 教育領(lǐng)域里,計(jì)算機(jī)交互式訓(xùn)練模型應(yīng) 運(yùn)而生。 計(jì)算機(jī)交互式模擬系統(tǒng)通過(guò)計(jì) 算機(jī)軟件將具有各種醫(yī)-學(xué)操作和人體 體征的模型有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)某一操作過(guò)程的模,而河南星慧數(shù)字科技推出的護(hù)理新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng)虛擬培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng),除了滿足試驗(yàn)教學(xué)之外,還有練習(xí)、考核、微課等模塊,減輕了老師們的教學(xué)壓力。
以下是新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng)的選擇方案及廠商分析: ?一、推薦廠商:上醫(yī)寶松堂(上海寶松堂) ?產(chǎn)品?:新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng) ?技術(shù)特性?: 支持實(shí)時(shí)操作反饋機(jī)制,可即時(shí)識(shí)別操作錯(cuò)誤(如尿布包裹松緊度、清潔步驟遺漏等),并指導(dǎo)用戶調(diào)整操作方式?。 提供三維交互界面,模擬不同位置的新生兒護(hù)理場(chǎng)景,覆蓋仰臥、側(cè)臥等換尿布常見(jiàn)姿勢(shì)?。 兼容VR設(shè)備,通過(guò)觸覺(jué)模擬技術(shù)還原尿布材質(zhì)與新生兒皮膚觸感差異,提升操作真實(shí)感?。 ?功能亮點(diǎn)?: 內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化操作流程庫(kù),涵蓋國(guó)際主流新生兒護(hù)理規(guī)范,支持分步驟考核與評(píng)分?。 提供并發(fā)癥模擬場(chǎng)景(如尿布疹處理、緊急皮膚護(hù)理),強(qiáng)化應(yīng)急處理能力?。 ?適配場(chǎng)景?: 護(hù)理院校新生兒護(hù)理課程、產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員規(guī)范化培訓(xùn)?。 ?二、延伸技術(shù)方案參考? ?云鵬醫(yī)療科技(上海)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)整合?: 部分廠商(如芯脈康(上海))通過(guò)營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)與護(hù)理場(chǎng)景聯(lián)動(dòng),可在換尿布訓(xùn)練中同步模擬嬰幼兒健康狀態(tài)監(jiān)測(cè)(如尿量記錄與營(yíng)養(yǎng)關(guān)聯(lián)分析)?。 此類(lèi)方案需定制開(kāi)發(fā)接口,適合已有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)擴(kuò)展使用?。 ?觸覺(jué)反饋技術(shù)升級(jí)?: 集成力反饋設(shè)備的系統(tǒng)可增強(qiáng)尿布折疊、皮膚清潔等操作的手部力學(xué)感知,但需額外硬件投入?。 ?選型建議? ?優(yōu)先選擇上醫(yī)寶松堂(上海寶松堂):其系統(tǒng)專(zhuān)為新生兒換尿布設(shè)計(jì),功能完整且適配臨床教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),適合從基礎(chǔ)操作到復(fù)雜場(chǎng)景的全流程培訓(xùn)?。 ?補(bǔ)充技術(shù)擴(kuò)展?:若需結(jié)合健康管理或跨技能訓(xùn)練,可探索與營(yíng)養(yǎng)配餐、生命體征監(jiān)測(cè)等虛擬系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)方案?。
上醫(yī)寶松堂新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng)
兒科醫(yī)-學(xué)是一門(mén)需要高度技能和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的學(xué)科。虛擬技術(shù)可以為兒科醫(yī)-學(xué)教育提供實(shí)際、現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn),使學(xué)生能夠模擬各種疾病和方法,提高他們的技能和經(jīng)驗(yàn)。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)師資力量不足,教學(xué)質(zhì)量參差不齊。醫(yī)-學(xué)教師的素質(zhì)和水平直接影響醫(yī)護(hù)教學(xué)的質(zhì)量,然而,許多醫(yī)-學(xué)院校在師資力量的引進(jìn)和培養(yǎng)上仍存在一定的困難,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊。 虛擬還可以提供實(shí)時(shí)反饋機(jī)制,讓學(xué)生可以在手術(shù)操作中及時(shí)了解自己的錯(cuò)誤和不足,及時(shí)糾正和調(diào)整操作方式。 軟件功能: 1、以新生兒心肺復(fù)蘇為案例、構(gòu)建3D虛擬場(chǎng)景,展示小兒CPR技能操作教學(xué)過(guò); 2、軟件具備:技能模式、思維模式、考核模式; 3、操作自由性:可任意切換操作步驟; 4、自由視角:可720°任意旋轉(zhuǎn)、縮放、挪移; 5、方位詳解新生兒服務(wù)過(guò)程和復(fù)蘇手段的相互變化關(guān)系; 6、可控播放:拖動(dòng)進(jìn)度條,任意調(diào)整播放內(nèi)容; 7、多視角觀看:雙窗口查看、視角、三維剖視視角等實(shí)現(xiàn)720°自由查看嬰兒狀態(tài)。 8、思維模式、考核模式:預(yù)設(shè)多個(gè)臨床實(shí)訓(xùn)方案,進(jìn)行兒科知識(shí)答問(wèn)、應(yīng)變、思維、溝通、操作考核,綜合評(píng)估學(xué)生能力、判定成績(jī)。
VR 醫(yī)-學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中所有醫(yī)-學(xué)場(chǎng)景和操作動(dòng)作均可讓操作者介入進(jìn)行交互式操作;可將傳統(tǒng)模擬人無(wú)法展現(xiàn)的視角盲點(diǎn)通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形模擬以、剖視等多視角實(shí)時(shí)呈現(xiàn),使操作更貼近實(shí)際規(guī)程,讓學(xué)生、醫(yī)護(hù)工作者在課堂、實(shí)訓(xùn)中更易理解和掌握,讓教師、指導(dǎo)者在教學(xué)過(guò)程中更輕松解釋疑點(diǎn)和難點(diǎn);系統(tǒng)可分為單人 VR 和多人 VR 兩種模式。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)虛擬軟件可以對(duì)任何行業(yè)進(jìn)行模擬,還原真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)和模擬學(xué)員工作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程的情景,通過(guò)系統(tǒng)指導(dǎo)和學(xué)員自由漫游、操作交互完成預(yù)設(shè)的任務(wù),從而使學(xué)員達(dá)到了解相關(guān)行業(yè)的背景、自學(xué)流程、掌握關(guān)鍵原理結(jié)構(gòu)、安工程、化工工程等相關(guān)知識(shí)的目的。 新生兒換尿布虛擬系統(tǒng)隨著20世紀(jì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展,在醫(yī)-學(xué) 教育領(lǐng)域里,計(jì)算機(jī)交互式訓(xùn)練模型應(yīng) 運(yùn)而生。 計(jì)算機(jī)交互式模擬系統(tǒng)通過(guò)計(jì) 算機(jī)軟件將具有各種醫(yī)-學(xué)操作和人體 體征的模型有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)某一操作過(guò)程的模,而河南星慧數(shù)字科技推出的護(hù)理新生兒換尿布虛擬仿真系統(tǒng)虛擬培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng),除了滿足試驗(yàn)教學(xué)之外,還有練習(xí)、考核、微課等模塊,減輕了老師們的教學(xué)壓力。
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